6 жовтня ( вівторок)

Я досліджую світ

Тема: Вчимося спостерігати.Визначаємо висоту Сонця за допомогою 

-Спостерігати явища природи вчимося в певному порядку.

Починаємо з об'єктів неживої природи, потім спостерігаємо за живими організмами.

- Прочитай про послідовність спостережень за неживою природою, а потім про послідовність спостережень за живою природою (с.22)

Гномон - жердина заввишки 1 м, за допомогою якої визначають довжину тіні та висоту Сонця над горизонтом.

Гномон є одним із найпростіших географічних приладів.

Прочитай, як визначати висоту сонця за допомогою гномона( підручник с.22)

1.Збір інформації до практичної роботи слід вести вже з перших днів вересня.

2.Спостереження проводяться приблизно у 20-х числах кожного місяця. Напрям тіні вказує на північ.

3.За допомогою гномона і рулетки визнач довжину тіні( в см) в полудень ( о 12-й годині)

4. У робочому зошиті виконай практичне завдання (с.26 N3, N4)

Д/з: Зошит ( доробити с.22,23,24) 

  Українська мова

Тема: Навчаюся складати план тексту, створювати текст за планом

—  Що таке абзац? Як виділяємо його на письмі, при читанні? Для чого членують текст на абзаци?

 — Чи знаєте ви значення слова план? Це однозначне чи багатозначне слово? За глянемо у тлумачний словник чи словник української мови: це слово має аж 6 значень! Про одне із них ми дізнаємось на сьогоднішньому уроці. Будемо складати план, творити за ним, переказувати.

Каліграфічна хвилинка: план

Вправа 1

Учні читають текст, з’ясовують, про що йдеться в кожній частині (абзаці) тексту і тому  саме так поділено текст. Тоді заголовки до кожної частини (кожного абзацу) розташовують відповідно до змісту тексту. Нумерують пункти плану і записують його.

  Опрацювання правила с.26

Учні читають теоретичні відомості про план.

  Виконання вправи 2.

Учні читають запис і встановлюють, що для того, щоб він сприймався як текст, треба пропоновані абзаци розташувати у правильній послідовності. Читають поданий план, відповідно до його пунктів розташовують абзаци.

  Опрацювання рубрики «Так говорять»

-Яка користь від мурашок і чому здоровим є той ліс, де багато мурашок.

(Мурашки знищують багато шкідників, розносять насіння трав, зрихлюють грунт, збагачують його, відкривають доступ повітря до коренів та ін.)

Подивись відео про комах!

Каліграфічно записати в зошит:

Де багато мурашок - там ліс здоровий.

Домашнє завдання: с.27 Впр.4

Діти, ці три частини тексту, відповідають будові розповідного тексту, як і його мета. До кожного абзацу слід дібрати пункт плану.

—  Над якою темою працювали? Що таке план тексту? З яких речень можна складати план? Для чого план потрібен?